阳光明媚、绿草如茵、书声琅琅。柏垫中学在原生态植物的掩映下显得格外静谧，就像是“建在植物中的校园”。2020年，柏垫中学被确定为全国首批乡村温馨校园典型案例学校。
走进校园，绿意盎然。春日校园里的植物生机勃勃，向阳而生。有枸杞、香榧、野生红豆杉、红绿杜鹃等诸多名贵品种。截至目前，学校已挂牌命名的植物有100多种，校园俨然成了“植物园”。为了让“绿色低碳”的理念深入学生心中，学校还开展了多项节能主题活动。
柏垫中学 学生 王静熙：我们的校园各处都种满了各种各样的绿色植物，各种时令植物，让我们在每个季节可以看到不一样的风景，就像是一个天然的绿色植物园，给我们提供了一个非常良好的学习环境，让我们在学习生活中可以摆脱那些枯燥无味的东西，可以不时地感受一些除学习之外的快乐。
顺着校园的林荫道路一直往里走，一片占地四亩的校园生态农场映入眼帘。这个农场包干到班，根据不同班级划分若干区域，种满了时令瓜果蔬菜，学校还建有果园、茶园，让学生通过采摘活动体验劳动带来的乐趣。
柏垫中学 学生 李卢明威：这里就是我们学校的特色的绿色农场，七八年级都设有专门的劳动课，我们九年级也会在课余的时候对这片绿色农场进行一部分的打理。我认为这些劳动非常的有意义，平时通过这些劳动我们可以体验到劳动的美德，而且也可以体验生活，可以锻炼我们的身心和动手能力，提高我们对劳动美德的更加彻底的认识。
文化育人，让绿色浓、劳动美等乡土文化助推学校走上特色发展之路，是我市争创义务教育优质均衡发展市以来乡村学校努力的方向。在提升校园文化软实力的基础上，柏垫中学的硬件设施也在不断提高。800平方米、5万册藏书的图书馆，让学生在知识的海洋中徜徉，一栋栋改造一新、设施齐全的宿舍，让学生在干净整洁的环境中舒适生活。
柏垫中学 校长 徐寿友：随着创建全国义务教育优质均衡发展市的深入推进，学校下一步的工作重点，首先呢，我想是在这个立德树人的根本任务的落实落细方面，如何加强五育并举：学校的美育、体育及劳动教育。另外一个就是学校还将在推进课堂教学改革以及课程建设方面再进一步的深化。