为深入学习习近平总书记视察安徽重要讲话精神，推进“两学一做”学习教育常态化制度化向纵深方向发展，广德县柏垫镇积极探索，建立多种途径，实现上下联动，提升工作效能。
一是建立微信群聊，及时传达工作任务。为了充分调动机关干部的学习积极性，保证学习教育推进持续有力，切实提高工作效率和工作质量，镇党委专门建立了党委“两学一做”学习群、机关支部“两学一做”学习交流群，相关负责人及时在群里下达工作任务，跟踪学习进度，收集学习材料，规范软件资料。党员干部随时在群里分享学习资料，交流学习心得，营造了竞争促学的良好氛围。
二是建立任务清单，及时完成工作任务。为更好地统筹安排各个环节的工作，确保各项工作不脱节，组织办专职负责人及时梳理“两学一做”各类文件，建立了柏垫镇“两学一做”近期任务清单，建立了机关领导干部每月学习任务清单，明确了各项任务的时间节点、涉及对象、责任党组织，以具体化明确化的清单落实每项工作责任。同时要求各党组织书记对照任务清单，完成规定动作，挖掘自选动作。党务工作者及时做好各项工作的信息收集、宣传报道、整理归档，
三是建立督查制度，及时掌握完成情况。充分利用5月份党建调度会的契机，现场听取村（社区）党总支书记汇报“两学一做”学习教育开展情况，于现场零距离交流中找差距、找短板、找特色，形成你争我赶的活动氛围。紧紧抓住季度督查考核这一机制，对照督查反馈单，逐条梳理各村（社区）“两学一做”学习教育完成情况，及时补缺补差，努力在督查中挖掘好经验好做法，加大宣传教育力度，发挥示范带动作用，促进全镇“两学一做”学习教育常态化发展。
四是建立团队活动，及时交流活动心得。牢牢抓住“党建带团建”这一服务载体，组织开展多项有意义的活动。4月组织在职党员参加柏垫社区义务植树活动，5月组织机关党员参加敬老院慰问活动，从义务劳动中体现机关党员干部尽心尽力为民服务的热情与态度，于面对面交谈中找出彼此间的学习差距，交换各自的学习心得，切实加强了机关干部间的感情，提高了机关党员干部的学习自觉性，为全镇“两学一做”学习教育常态化制度化发展打下了坚实的基础。
